Bright Kinder é uma série de livros voltada para estudantes da Educação infantil que visa desenvolver as competências e habilidades dos alunos para se comunicar e interagir no mundo global, multicultural e conectado.
Com o Bright Kinder, os estudantes da Educação Infantil são motivados a aprender o idioma por meio de atividades envolventes, experiências dinâmicas, interação com colegas e estórias divertidas.
As aulas oferecem diversas oportunidades para os alunos utilizarem o idioma e construírem seu repertório linguístico.
Compononentes do nosso material:
Bright Kinder foi desenvolvido considerando a abordagem CLIL reconhece a singularidade de cada ano escolar da primeira infância, motivando os estudantes a mergulharem no mundo da língua adicional através de atividades significativas e envolventes. Introduzimos tópicos de Matemática, Ciências e Estudos Sociais para orientar o processo de aquisição de conceitos matemáticos e numéricos básicos, bem como de uma compreensão do mundo como um todo.
Na série Bright Kinder estórias, dramatizações, músicas, cantos, jogos, brincadeiras e vídeos são utilizados para esse efeito. Em segundo lugar, o papel do brincar, é visto como fundamental para o desenvolvimento cognitivo das crianças, devido ao fato de ser um processo de simbolização e representação que, no futuro, conduz ao pensamento abstrato. O brincar está presente no Bright Kinder em todas as aulas.
Abaixo você encontra os nossos conceitos fundantes.
A série Bright Kinder foi concebida levando em consideração as premissas da BNCC. Os conteúdos são aplicados visando o desenvolvimento das competências e habilidades que se esperam das crianças na Educação Infantil, perpassando por todos os campos de experiência.
A BNCC sugere que os conteúdos trabalhados durante os anos escolares tenham uma progressão em espiral. Dessa forma, na série Bright Kinder, os temas e conteúdos são revisitados e aprofundados em cada livro trabalhando com diferentes níveis de complexidade e, consequentemente, estimulando o aprofundamento do conhecimento. A exposição recorrente à linguagem é uma ferramenta utilizada para que as crianças sejam capazes de a compreender e utilizar a língua adicional de forma autônoma à medida que crescem.
O Bright Kinder visa formar crianças investigadoras e pensadoras, assim, promovemos o desenvolvimento de cidadãos críticos, criativos, que valorizem o trabalho em grupo e que saibam se comunicar em várias esferas da sociedade em dois idiomas.
A abordagem CLIL, refere-se à situação em que componentes curriculares (matemática, ciências, estudos sociais, arte, etc.) ou parte deles são ensinados através de uma língua estrangeira, aliando o aprendizado de um conteúdo ao aprendizado de um novo idioma. A língua é um meio de aquisição de conhecimento, dessa forma, habilidades acadêmicas bem como comunicativas são desenvolvidas ao mesmo tempo.
Segundo Vygotsky o desenvolvimento humano se dá através de processos de interação social e mediação. No Bright Kinder, o professor é o mediador do processo de aprendizagem, promovendo interações diárias entre os estudantes, utilizando ferramentas adequadas tais como estórias, cânticos, canções, jogos, brincadeiras, representações teatrais, vídeos, etc.
Bright Kinder tem como premissa norteadora o desenvolvimento de investigadores e de pensadores levando em consideração as habilidades do século XXI e a integração dos padrões da BNCC com a aquisição da língua adicional. O currículo da Rede Batista de Educação é a base dos livros, que é a primeira no Brasil a investir na aprendizagem socioemocional, aliando princípios cristãos e habilidades socioemocionais ao desenvolvimento de valores éticos e morais.
O currículo da RBE abrange não apenas aspectos cognitivos, mas também a formação integral dos estudantes. Por isso, Bright Kinder mostra ao longo da série como lidar com os aspectos mencionados anteriormente (cognitivo, linguístico e socioemocional) desde a mais tenra idade, usando estórias, dramatizações, jogos, brincadeiras, cantos e canções para ensinar os estudantes a identificar, reconhecer e lidar com diferentes emoções e se tornarem cidadãos que contribuirão para uma sociedade mais justa e empática.
As aulas centram-se principalmente em três competências linguísticas (ouvir, falar e ler), que são cuidadosamente desenvolvidas em cada unidade numa perspetiva comunicativa em contextos relevantes para a idade do grupo de estudantes.
O vocabulário é introduzido nos três níveis da série de uma forma temática buscando trazer identificação proporcionando às crianças a oportunidade de construir seu repertório linguístico.
Clique nos cards para ver em vídeo uma explicação detalhada de cada tópico.